Moniteur·trice Educateur·trice H/F - Apprentis d'Auteuil

Face aux défis de la société et du monde, nous nous engageons à accompagner les jeunes confrontés à des difficultés vers une insertion réussie. Nous voulons leur permettre de s'engager en confiance dans la société et bâtir avec eux un monde plus juste et respectueux de la dignité de chacun. Nous choisissons d'agir avec les jeunes, les familles et tous ceux qui partagent cette ambition.

Voici ce que nous vous proposons

Située à Blanquefort (33) dans un cadre verdoyant, à 30 minutes du centre-ville de Bordeaux, la Maison d'enfants MAMiNA Marie accueille et accompagne environ 70 jeunes mineurs non accompagnés (MNA) de 12 à 21 ans dans le cadre de la protection de l'enfance.

L'établissement propose différents types d'accueil et d'accompagnement adaptés aux profils et besoins des jeunes. Une vingtaine de jeunes est hébergée en internat sur Blanquefort et une quarantaine est logée dans des appartements sur la métropole bordelaise.

Dans ce contexte, nous recherchons un(e) Moniteur.trice Éducateur.trice (F/H) en CDD sur l'internat.

Vos missions

Sous la responsabilité de la Cheffe de service éducatif et intégré(e) aux équipes éducatives, vos principales missions sont les suivantes :

• Structurer et organiser la prise en charge des jeunes sur le dispositif (sorties, activités, suivi individuel et collectif...) ;
• Participer à la réflexion et à la création d'activités et d'ateliers adaptés aux besoins des jeunes puis en assurer l'animation en veillant à leur sécurité et à leur bien-être ;
• Accompagner des jeunes MNA dans l'élaboration et le suivi de leur projet personnalisé en ayant le souci de leur évolution vers un projet adapté (soin, scolarité, projet professionnel...) en lien avec le service de l'aide sociale à l'enfance (ASE) ;
• Assurer, en lien avec l'équipe éducative, le suivi administratif des jeunes et les informer sur les procédures, les différents acteurs, l'accès aux droits, à la santé (CMU, demande de carte de transport, bourses et fonds sociaux...) ;
• Rechercher à développer des relations partenariales favorisant la qualité de prise en charge des jeunes sur le dispositif ;
• Contribuer à l'amélioration de la qualité des pratiques éducatives collectives en participant à des groupes de travail.